4ºCapítulo - Os perigos da internet

Internet - Sensibilizar para os riscos e desafios

From: tiago.ufc, 6 months ago

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Palestras para pais e educadores do Colégio Santa Isabel em Fortaleza, Ceará.


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4ºCapítulo

O autor neste capítulo fala-nos de 4 valores que devem ser ensinados:
 honestidade e engano;
 respeito;
 materialismo;
 relacionamento na Internet.

Durante este capítulo, o autor reflectiu sobre dois assuntos que me despertou o interesse. Por um lado, as dificuldades de acesso aos computadores por parte das crianças e, por outro, os perigos que surgem na internet. Estes dois assuntos preocupam muitos os pais actuais.

Relativamente ao primeiro assunto, na minha opinião, muitos pais não têm possibilidade de dar aos filhos um computador. Os preços são a principal causa das crianças não possuírem um computador em casa.

No entanto, é na escola que essas crianças têm acesso a ele, ou então nas casas dos amigos. Todavia, muitas escolas não têm possibilidades de terem computadores para todos os seus alunos (fechando assim os olhos aos alunos para as novas tecnologias).

No que concerne ao segundo assunto, actualmente, existem imensos perigos na internet e as crianças têm acesso e poderão estar sujeitas a eles. Devemos alertá-los para os vários perigos, com abertura.

A internet é um local onde existe uma grande liberdade, mas temos que ter atenção aos conteúdos. Deparamo-nos com coisas boas, mas outras também muito fracas.

3ºCapítulo

Neste capítulo Papert faz distinção entre dois tipos de aprendizagens que são fundamentais para o desenvolvimento:
 Aprendizagem do estilo familiar
 Aprendizagem do estilo escolar.

Na minha opinião estas duas aprendizagens estão interligadas, pois as crianças desenvolvem as suas aprendizagens na escola e em casa, logo devem complementarem-se.

Muitas vezes existe um conflito entre a aprendizagem do estilo familiar e do estilo escolar, pois os pais discordam da forma como os professores dão a matéria. Estes dão mais ênfase a uma parte da matéria e deixam a outra de parte, e por vezes os pais tentam explicar a matéria e as crianças “revoltam-se” dizem que os professores não ensinaram assim e que aqueles é que sabem……

Neste capítulo, o Papert assenta toda a sua inquietação no uso de softwares por parte das crianças, orientando em especial aos pais, que estes quando seleccionados por nós, devem ser uma união de divertimento, cultura e educação. A utilização do computador é bastante vantajosa, quando a criança pode conduzir as suas aprendizagens para o seu próprio crescimento cognitivo e social.

Hoje em dia, as tecnologias são essenciais para o nosso desenvolvimento, no entanto, não podemos esquecer de outros métodos de aprendizagem……o computador não pode substituir o convívio com os amigos, família…..

macro-estrutura do projecto online (Youtube, Flickr, Slideshare)

Macro Estrutura

From: ana_mafalda87, 1 minute ago

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apresentação do meu grupo

Youtube flickr slidshare

From: ana_mafalda87, 1 hour ago

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uma breve apresentação destas ferramentas


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Cmap Tools

Cmap Tools

From: fmazzolla, 6 months ago

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Software utilizado para criação de mapas conceituais.


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As ultimas aulas práticas

Estas ultimas aulas práticas têm sido baseadas na realização dos projectos.

Começamos por realizar um relatório sobre os projectos que tinha como objectivos organizar as pesquisas sobre as ferramentas tecnológicas.
Este relatório ajudou-nos a síntese, a informação das características essenciais das ferramentas em estudo.
Foi bastante útil a construção do relatório pois ficamos na posse de conhecimentos teóricos e práticos das ferramentas.
Efectuado o relatório fizemos uma breve apresentação à turma de cada uma das ferramentas trabalhadas.
Foi um grande desafio não possuíamos muito conhecimento sobre elas e a pesquisa foi minuciosa e exaustiva.
Relativamente à apresentação à turma registamos algumas dificuldades na síntese das ideias chaves de cada ferramenta.
A docente fez algumas criticas construtivas, especificamente quanto ao fundo dos diapositivos.
Considerá-mo-las pertinentes, sendo por isso um aspecto a trabalhar em projectos futuros.
Esta mesma critica levou-nos a decidir que o próximo passo será:"como fazer uma apresentação" tendo em conta as criticas construtivas e as ferramentas em estudo.
Depois da apresentação à turma o passo seguinte passou pela elaboração de um guião autor onde registámos uma Síntese descritiva contendo os objectivos, ferramentas, aplicações e elementos multimédia a utilizar no projecto online.
Este guião foi importante para, organizar cronologicamente as diferentes etapas necessárias à execução do projecto.
Na ultima aula desenhámos a macro-estrutura do projecto que nos permitiu trabalhar com um novo programa o software cMap.
Este procedimento possibilitou a construção do organograma do projecto .

A fase seguinte passará pôr aplicar e desenvolver a macro-estrutura online.