Papert dirige este capítulo para a inserção dos computadores nas escolas e as reacções da comunidade escolar. Na minha opinião, esta inserção tem pontos positivos e negativos.
Actualmente, muitas escolas já aderiram às novas tecnologias, mas ainda enfrentam alguns obstáculos, pois os computadores hoje em dia são caros e há falta de profissionais nessa área.
Na minha opinião, os professores deveriam ter uma formação base de informática, porque assim teriam conhecimentos dos melhores métodos para ensinarem os alunos.
Muitos professores não encarem o computador como um meio de melhorar o ensino, pelo contrário, pensam que os alunos só vão utilizar o computador como lazer e não como uma ferramenta pedagógica.
Estes professores preferem uma escolarização tradicional e não inovar as suas aulas.
- Se os professores não têm qualquer formação, logo aí, como é que eles vão ensinar os alunos? Assim, os alunos vão continuar a encarar o computador como um meio de divertimento e não como um meio de desenvolver as suas competências.
Actualmente, a maioria das crianças têm pelo menos 1 computador em casa e se formos fazer uma estatística estes usam-no principalmente como uma ferramenta de lazer em vez de uma ferramenta pedagógica. Talvez porque ainda ninguém ensinou como utiliza-lo dessa forma, ou então, estão tão habituados utilizá-lo como divertimento que não pensam como desenvolver outras competências e aprender coisas novas.
Na nossa sociedade, o computador ainda é considerado como uma ferramenta de lazer, pois as crianças ainda encaram o computador como um brinquedo, pois é um sítio onde podem jogar.
É importante a inserção do uso de computadores nas escolas desenvolvendo, as práticas educativas. Mas não podemos esquecer os processos tradicionais de ensino, barreira difícil de ultrapassar.
Na minha opinião as novas tecnologias ajudam-nos a adquirir novas competências e facilitam a nossa aprendizagem.
sábado, 22 de dezembro de 2007
sexta-feira, 21 de dezembro de 2007
6ºCapítulo
Neste capítulo o autor fala especialmente de projectos. Estes podem ser executados por pessoas que tem ligação escassa ao mundo dos computadores.
O autor dá o exemplo de um programa MicroWorlds que é suficientemente simples e pode ser usado por qualquer pessoa que tenha um conhecimento vago sobre informática.
“O MicroWorlds é uma versão ampliada da linguagem de programação LOGO, (…). Contém muitas imperfeições mas, visto no seu todo, a LOGO é ainda a única linguagem que foi concebida de modo responsável para ser usada por crianças.”(Papert, Seymour; A Família em Rede – Ultrapassando a barreira digital entre gerações; Relógio D’ Água Editores; Novembro de 1997; pg 171).
É um programa vasto, na medida em que podemos dizer que contém um processador de texto, ou um programa de pintura e estas funcionalidades não são complicadas para nenhum ser humano.
Em jeito de conclusão, as pessoas, actualmente, já não consegue “viver” sem computador, pois muita delas, o computador é a vida delas a nível profissional. Existe um vasto conjunto de programas que se podem instalar nos computadores e assim podemos construir coisas bastante interessantes.
Na minha opinião estes programas facilitam muito o nosso trabalho, pois para a realização desses trabalhos utilizamos, esses programas.
5º Capítulo
Durante a leitura deste livro, Papert não oculta uma das suas grandes preocupações em relação ao relacionamento entre o computador, as crianças e os adultos/pais.
Em seu entender, os pais devem antever que o computador é uma ferramenta de forma a constituírem contactos e de sustentarem uma relação de proximidade com os seus filhos.
O computador pode ser um meio de união familiar e não de ruptura.
Sendo assim, os pais deverão passar mais tempo e tentar descobrir interesses em comum, ou então encontrarem planos que possam fazer em conjunto com os seus filhos.
Esta nova ferramenta pode colaborar de uma maneira espantosa, para o crescimento da cultura familiar de aprendizagem. O autor afirma: " os pais devem passar menos tempo preocupados com o que os filhos fazem ou não fazem no computador e mais tempo a tentarem encontrar interesses comuns, ou projectos que possam ser realizados em conjunto".
Se falamos de computadores, as crianças podem descobrir novas coisas e aprender muito através do conhecimento dos pais, mas estes podem e devem assimilar novas coisas através dos filhos,
O computador pode ser usado por todas as pessoas de todo o género, (adultos/ crianças, do sexo masculino ou do sexo feminino, avós,…)
A família tem um papel fundamental na aprendizagem dos filhos, logo é fundamental que os “futuros papás” percam algum tempo com os seus filhotes, pois o desenvolvimento de uma criança começa em casa…….
4ºCapítulo - Os perigos da internet
Internet - Sensibilizar para os riscos e desafios
From: tiago.ufc, 6 months ago
Palestras para pais e educadores do Colégio Santa Isabel em Fortaleza, Ceará.
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4ºCapítulo
O autor neste capítulo fala-nos de 4 valores que devem ser ensinados:
honestidade e engano;
respeito;
materialismo;
relacionamento na Internet.
Durante este capítulo, o autor reflectiu sobre dois assuntos que me despertou o interesse. Por um lado, as dificuldades de acesso aos computadores por parte das crianças e, por outro, os perigos que surgem na internet. Estes dois assuntos preocupam muitos os pais actuais.
Relativamente ao primeiro assunto, na minha opinião, muitos pais não têm possibilidade de dar aos filhos um computador. Os preços são a principal causa das crianças não possuírem um computador em casa.
No entanto, é na escola que essas crianças têm acesso a ele, ou então nas casas dos amigos. Todavia, muitas escolas não têm possibilidades de terem computadores para todos os seus alunos (fechando assim os olhos aos alunos para as novas tecnologias).
No que concerne ao segundo assunto, actualmente, existem imensos perigos na internet e as crianças têm acesso e poderão estar sujeitas a eles. Devemos alertá-los para os vários perigos, com abertura.
A internet é um local onde existe uma grande liberdade, mas temos que ter atenção aos conteúdos. Deparamo-nos com coisas boas, mas outras também muito fracas.
3ºCapítulo
Neste capítulo Papert faz distinção entre dois tipos de aprendizagens que são fundamentais para o desenvolvimento:
Aprendizagem do estilo familiar
Aprendizagem do estilo escolar.
Na minha opinião estas duas aprendizagens estão interligadas, pois as crianças desenvolvem as suas aprendizagens na escola e em casa, logo devem complementarem-se.
Muitas vezes existe um conflito entre a aprendizagem do estilo familiar e do estilo escolar, pois os pais discordam da forma como os professores dão a matéria. Estes dão mais ênfase a uma parte da matéria e deixam a outra de parte, e por vezes os pais tentam explicar a matéria e as crianças “revoltam-se” dizem que os professores não ensinaram assim e que aqueles é que sabem……
Neste capítulo, o Papert assenta toda a sua inquietação no uso de softwares por parte das crianças, orientando em especial aos pais, que estes quando seleccionados por nós, devem ser uma união de divertimento, cultura e educação. A utilização do computador é bastante vantajosa, quando a criança pode conduzir as suas aprendizagens para o seu próprio crescimento cognitivo e social.
Hoje em dia, as tecnologias são essenciais para o nosso desenvolvimento, no entanto, não podemos esquecer de outros métodos de aprendizagem……o computador não pode substituir o convívio com os amigos, família…..
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